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Neste espaço, estou disponibilizando algumas atividades desenvolvidas por mim e outros professores no decorrer do curso eproinfo, a fim de trocarmos idéias e experiências com as atividades postadas.
{PROJETO LITERATURA DE CORDEL.doc}
Este projeto foi pensado por professores de áreas diferentes (Literatura, História, STE), procurando abordar a literatura de cordel como um marco da produção literária popular brasileira e como parte importante da história e da cultura de nosso país. Para tanto, realizou-se uma ampla pesquisa sobre o tema, valendo-se de recursos como computadores, Internet, datashow e, em seguida, os alunos foram estimulados a criarem seus próprios textos usando editores como Writer e Word e produzirem cartazes.
{poster.doc}
Poster de execução do projeto Literatura de Cordel.

LINKS IMPORTANTES
Professora Marina
[[http://veravera lúcia de paula.wikispaces.com/veraluciadepaula.wiskispaces.com|vera lúcia de paula]]
SEJA BEM-VINDO! Este espaço é destinado aos amantes da literatura. Aqui, você terá acesso a textos de minha autoria, assim como a textos de alunos e colegas que também curtem a arte da escrita. Escrever e ler literatura é uma maneira de ampliar o nosso mundo, muitas vezes tão limitado e condicionado pela rotina em que vivemos. Que se inicie a nossa aventura literária! Abraços.
Pra iniciar, postei um vídeo com um trecho de uma palestra do escritor português José Saramago. Nele, o escritor comenta sobre a "falsa democracia", usando argumentos brilhantes. Vejam que o escritor é um intelectual, homem de seu tempo, preocupado com as questões que aflingem a todos nós. O escritor não é um ermitão, escrevendo em uma torre de marfim...

LINKS IMPORTANTES
Professora Marina
[[http://vera lúcia de paula.wikispaces.com/veraluciadepaula.wiskispaces.com|vera lúcia de paula]]
SEJA BEM-VINDO! Este espaço é destinado aos amantes da literatura. Aqui, você terá acesso a textos de minha autoria, assim como a textos de alunos e colegas que também curtem a arte da escrita. Escrever e ler literatura é uma maneira de ampliar o nosso mundo, muitas vezes tão limitado e condicionado pela rotina em que vivemos. Que se inicie a nossa aventura literária! Abraços.
Pra iniciar, postei um vídeo com um trecho de uma palestra do escritor português José Saramago. Nele, o escritor comenta sobre a "falsa democracia", usando argumentos brilhantes. Vejam que o escritor é um intelectual, homem de seu tempo, preocupado com as questões que aflingem a todos nós. O escritor não é um ermitão, escrevendo em uma torre de marfim...

Obama será mesmo um grande líder revolucionário?
É... a mídia já elegeu Obama como um grande mito de nossa época. Carismático, inteligente, Obama entra para a história dos EUA como o primeiro presidente negro, como alguém que superou muitas dificuldades em um país marcado pela segregação racial e social. Mas,pensando também no jogo corporativo do neoliberalismo americano, será que o nosso Obama (digo "nosso", porque o cara já se tornou um mito cosmopolita...)vai ter pulso, vontade e coragem para superar a lógica cruel do lucro a qualquer preço? Em outras palavras, os pobres do mundo, o planeta ameaçado, os imigrantes, os árabes, os imigrantes têm mesmo o que comemorar?
Vamos discutir.

The following was originally published October 15, 2008 at http://culturapragente.blogspot.com/2008/10/barroco-o-homem-em-conflito.html
(ATIVIDADE PARA O 1º ANO DO ENSINO MÉDIO)Olá, alunos. Bom, nas nossas próximas aulas vamos aprender um pouco sobre a arte barroca, dando destaque para a literatura dessa época.
Pois bem, de início, devemos lembrar que no bimestre passado assistimos ao filme Lutero (2003), no qual pudemos compreender melhor o que deu origem à Reforma Protestante e o quanto a religião estava ligada a fins políticos.
Como vocês também já sabem, a partir da Reforma Protestante iniciou-se uma série de revoltas contra a Igreja Católica, desencadeando sangrentas guerras religiosas por toda a Europa, e levando o homem a questionar seus valores morais e sua forma de existir, já que a Igreja Católica não respondia mais a todas as questões.
Assim, do século XVI ao XVIII, a Europa vive em um clima de profundo questionamento e mudanças políticas. O homem europeu dessa época está dividido e confuso: ele não sabe se acredita no Deus da Igreja católica; não sabe se acredita nas verdades científicas; não sabe se deve aceitar outras crenças; a sua época está abalada por crises e guerras.
Assim, pode-se dizer que o homem europeu dessa época é um ser conturbado, confuso, uma vez que a sua época é também assim.
A Contra-reforma
{http://1.bp.blogspot.com/_3-YrAhqR3fE/SPYLRVv7cLI/AAAAAAAAAEQ/I8SDe3y47-U/s320/contrareforma.jpg}
Nesse período em que a Igreja havia perdido sua força e seu poder por conta da Reforma Protestante, surge o movimento de Contra-reforma.
Esse movimento foi feito pela própria Igreja católica para recuperar os fiéis perdidos pelas divisões religiosas. Seu principal objetivo era fortalecer os dogmas católicos e punir todos os que pregassem ou tivessem uma postura contrária aos ensinamentos católicos.
Para entender mais sobre a Contra-reforma, vá ao site:
site:http://www.saberhistoria.hpg.ig.com.br/nova_pagina_109.htm
{http://3.bp.blogspot.com/_3-YrAhqR3fE/SPYLx_A_C_I/AAAAAAAAAEg/TQJRVapO7l8/s320/inquisicao.jpg}
ATIVIDADES
1. Explique, com suas palavras, por que o homem europeu dos séculos XVI ao XVIII estava confuso.
2. Explique, com suas palavras, o que foi a contra-reforma e os tribunais de inquisição.
3. Explique qual o papel dos jesuítas no Brasil, relacionando-o com o movimento de contra-reforma.
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A ARTE BARROCA
{http://3.bp.blogspot.com/_3-YrAhqR3fE/SPYMD72_HHI/AAAAAAAAAEo/1AfeCONXZ0E/s320/arte-barroca-5.jpg}
De início, pode-se dizer que a arte barroca foi um importante instrumento da contra-reforma. Como os artistas (sobretudo os pintores) eram bancados, em boa parte, pelo clero católico, as obras desse período refletem justamente cenas religiosas em que se busca comover o espectador, seja por meio de representações horrorosas, sublimes e até mesmo violentas e chocantes.
A arte barroca é exagerada.
As igrejas barrocas exibem um exagero de vitrais, de formas, de pedras preciosas, uma vez que se busca convencer o espectador a permanecer ou retornar ao cristianismo. Do mesmo modo, as telas exibem um exagero de cores em contraste, expressões e movimentos, sempre destacando cenas religiosas que comovam. Podemos ver isso nas telas do pintor Caravaggio:
(1. crucificação de São Pedro)
{http://3.bp.blogspot.com/_3-YrAhqR3fE/SPYMbDGW3ZI/AAAAAAAAAEw/6M4ZN8sOftQ/s320/caravaggio+-+crucifica%C3%A7%C3%A3o+de+pedro.jpg}
São notáveis também, as obras do pintor espanhol Francisco Goya que, como nenhum outro, soube pintar todo o sofrimento e a angústia intelectual de sua época, assim como o horror das guerras religiosas:
(1. caprichos; 2. Saturno devorando um filho) {http://3.bp.blogspot.com/_3-YrAhqR3fE/SPYM_Iyak4I/AAAAAAAAAE4/22CmueYxy4w/s320/goya+-+1.bmp}
{http://2.bp.blogspot.com/_3-YrAhqR3fE/SP8WtkbKUsI/AAAAAAAAAGQ/5TMkmumYmck/s320/GoyaCaprichos43%5B1%5D.jpg}
ATIVIDADES
1. Em sua opinião, que efeito essas telas causavam em quem as contemplava? Qual foi a sua reação diante delas?
2. Faça uma pesquisa sobre "saturno", deus da mitologia romana, e explique a cena retratada por Goya.
PARA AS PRÓXIMAS AULAS...
Bom, para entendermos melhor a época da arte barroca, temos que compreender o movimento de Contra-reforma e, dentre os vários filmes que ilustram muito bem esse contexto, selecionei o filme Sombras de Goya (2006), que faz uma bela reconstituição da vida e da arte desse importante pintor do barroco espanhol.
{http://2.bp.blogspot.com/_3-YrAhqR3fE/SP8Y0vR2ZtI/AAAAAAAAAGY/UcGqXZPeG8U/s320/sombras+de+Goya.jpg}
Além do mais, continuaremos em sala estudando as obras de Gregório de Matos, o nosso querido "Boca do inferno" e de Padre Antonio Vieira.
E bola pra frente!

OLÁ, COLEGAS!
Esta página é destinada à produção e publicação de textos literários produzidos por alunos do 2º Ano do Ensino Médio.